近日，全国教育科学规划办公室公布《2024年度全国教育科学规划立项名单》，我校邱利见副教授主持申报的《“三科”教材中革命文化创造性转化的模式建构与应用研究》获批教育部青年项目，实现了学校在全国教育科学规划项目上的新突破。

全国教育科学规划课题聚焦事关党和国家事业发展的重大理论和现实问题，聚焦构建中国特色教育学重要基础和前沿问题，旨在搭建教育科学研究平台，体现国家和社会需求，引领教育科学研究发展方向，凝聚科研力量，培养科研人才，是我国教育学领域水平最高、权威性最强、影响力最广的学术研究项目。

近年来，学校高度重视学校科研工作的开展和投入。不断加强科研制度建设，规范科研行为，提高科研效率；有组织地开展科研活动，集中优势资源，形成科研合力，提高项目申报的成功率；通过培训、专家指导等方式，提高申报质量。

该项目的成功获批，体现我校具有较强的科研能力和研究基础，提升学校在学术界的影响力和声誉。接下来，学校围绕高质量发展的战略目标，进一步加强高水平项目培育的支持力度，不断提升科研水平，促进学校高质量发展。